York St John University
Отдел приёма Лондонского кампуса Университета Йорк Сент-Джон предоставляет широкий спектр услуг для абитуриентов. Вы можете получить информацию о требованиях к поступлению, сроках подачи документов и процедурах для программ бакалавриата и магистратуры. Они оказывают поддержку при подаче заявлений через UCAS или прямое поступление, включая консультации по необходимым документам. Если вы рассматриваете возможность смены программы или перевода кредитов, они помогут и в этом. Кроме того, они рассматривают апелляции и жалобы по решениям приёмной комиссии и оказывают поддержку иностранным студентам. Обычно время ожидания увеличивается в пиковые периоды, такие как сроки подачи документов в UCAS, однако ответы по электронной почте могут приходить быстрее. Рекомендуется звонить в непиковые часы для более быстрого обслуживания.
Обновлено 5 нояб. 2025 г.
Ожидаемые результаты
- Ответы на вопросы о поступлении
- Помощь с подачей заявлений через UCAS
- Консультация по переводу между программами
- Рассмотрение апелляций и жалоб
- Поддержка иностранных абитуриентов
Подготовка к звонку
Соберите все необходимое перед тем, как набрать номер. Наши аналитики проверяют эти требования и обновляют их по мере того, как организации меняют свои сценарии.
- Код учреждения
- Код программы
- Отсканированные сертификаты
- Мотивационное письмо
- Информация о текущей программе обучения
- Информация о желаемой программе обучения
Known issues
Абитуриенты иногда сталкиваются с длительным временем ожидания в пиковые периоды подачи документов, такие как сроки UCAS и Clearing. Чтобы избежать задержек, рекомендуется звонить в непиковые часы или использовать электронную почту для неспешных вопросов. Кроме того, телефонная поддержка ограничена в выходные дни — в субботу доступна в течение короткого окна времени, а в воскресенье отсутствует. Для выходных дней рекомендуется использовать электронную почту. Эти стратегии помогут справиться с периодическими длительными ожиданиями и обеспечат своевременную помощь с вопросами поступления.
